¿Cómo ha mejorado la ropa? Respuesta detallada

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¿Sabías?

¿Cómo ha mejorado la ropa?

El hombre siempre ha querido verse bien. Un anciano se vistió con pieles de animales y colgó cuentas y piedras ensartadas en un hilo alrededor de su cuello. Todo lo que tenía a mano: corteza, hojas, paja, plumas: un hombre convertido en ropa. Para el hombre antiguo, la ropa a veces tenía propiedades mágicas. Envolviéndose en cierta piel, por ejemplo, quería alejar a los malos espíritus. Durante la edad de hielo, el hombre tuvo que usar pieles de animales para mantenerse caliente.

Primero se limpiaban las pieles, luego se perforaban agujeros en la piel. Se pasaban tiras de piel o tendones de animales a través de estos agujeros para unir las piezas de piel de modo que la prenda se adhiriera al cuerpo humano. Poco a poco, el hombre aprendió a fabricar una piel más suave y flexible.

Hace unos 40-50 mil años, la gente inventó la aguja. Se convirtió en la herramienta principal para coser ropa. Más tarde, el hombre aprendió a torcer la lana y el pelo de animales en largos hilos. Los egipcios tejían telas ligeras con lino y algodón, que crecían en el valle del Nilo. Otros pueblos antiguos hilaban la lana para hacer mantos y túnicas.

En regiones climáticas más frías, la ropa cubría todo el cuerpo de una persona y la protegía del frío. A causa del frío, la ropa que allí se confeccionaba era más estrecha. Entonces, de esas zonas nos llegaban pantalones, túnicas y ropa de abrigo. A medida que se establecieron vínculos entre continentes, los estilos de vestimenta de diferentes territorios comenzaron a influirse entre sí. Pero diferentes grupos sociales usaban diferentes tipos de ropa. La ropa de las clases bajas era más holgada y cómoda para el trabajo. A los estratos privilegiados de la población les gustaba vestirse de tal manera que mostraran que no eran gente trabajadora.

Autor: Likum A.

Dato interesante al azar de la Gran Enciclopedia:

¿Cuándo empezaron las escuelas?

Desde tiempos prehistóricos, el hombre ha transmitido su experiencia a la juventud. Si esto no ocurría, los niños no podrían sobrevivir. No sabían qué animal era peligroso, qué plantas se podían comer, cómo mantener un fuego para mantenerse calientes. A lo largo de los siglos, el hombre aprendió a escribir lo que sabía. Así, pudo preservar el conocimiento y transmitirlo a sus hijos y nietos.

Con la invención de la escritura aparecieron las escuelas. Las primeras escuelas que conocemos fueron las de Mesopotamia y Egipto. Tienen tres o cuatro mil años. Así, las escuelas aparecieron para transmitir conocimientos a las generaciones más jóvenes y prepararlas para la vida. Pero la sociedad estaba organizada de tal manera en la antigüedad que las escuelas y una buena educación no estaban disponibles para todos los jóvenes. En Egipto, por ejemplo, se daba muy buena educación a aquellos jóvenes que iban a ser sacerdotes, funcionarios públicos o médicos. Pero había muy pocos de ellos.

Otro pueblo antiguo, los judíos, tenían una profunda tradición en la educación. Anteriormente, ante la pérdida de la independencia, el propio padre de familia enseñaba a sus hijos la historia de su pueblo, sus leyes, la religión. Más tarde, los judíos fueron conquistados y temieron que las tradiciones y la fe se perdieran. Formaron escuelas donde tanto a los ricos como a los pobres, todos juntos, se les enseñaba la lengua, la religión y la historia del pueblo judío. Por primera vez en la historia de la humanidad, se dio la misma educación tanto a los pobres como a los ricos.

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El iPad también tiene dos cámaras FaceTime, un escáner de huellas digitales Touch ID y una batería recargable que permite que el dispositivo funcione sin recargar hasta por 10 horas. El grosor del producto es de 7,5 mm frente a los 6,1 mm del iPad Air 2. El peso también ha aumentado, de 450 a 469 gramos.

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