Prevención de la seguridad contra incendios. Seguridad y Salud Ocupacional

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Siglos de experiencia en la lucha contra incendios determina lo siguiente reglas basicas para combatir incendios:

es necesario aplicar todas las medidas posibles para prevenir la ocurrencia de un incendio - medidas de prevención de incendios;
si ya se ha producido un incendio, se toman las medidas necesarias para localizarlo y detener (eliminar) por completo el fuego - medidas de defensa o represión contra incendios.

Estas reglas también son obligatorias para combatir incendios en instituciones educativas. Debido a la naturaleza del objeto de protección contra incendios, se deben desarrollar y pensar medidas y métodos de combate especiales.

El PPB 01-03 establece lo siguiente requisitos de seguridad contra incendios para los territorios:

no hagas fuegos;
no use fuego abierto;
fumar solo en áreas designadas;
no estacione los autos a menos de 15 m del edificio, ya que pueden interferir con el acceso de los equipos contra incendios.

Al final de la jornada laboral, debe inspección del local. Durante la inspección, se debe prestar especial atención a los siguientes requisitos:

se han limpiado las instalaciones;
los cestos de basura deben estar vacíos;
todos los aparatos eléctricos deben estar desenergizados (los enchufes deben retirarse de los enchufes);
las ventanas y las rejillas de ventilación deben estar bien cerradas;
los pasajes y el espacio en las salidas de los locales deben estar libres;
la iluminación eléctrica debe estar apagada;
las puertas de entrada deben estar cerradas;
el sistema de alarma automática debe estar encendido y en buen estado de funcionamiento;
El equipo primario de extinción de incendios debe ubicarse en lugares especialmente designados, el acceso a ellos debe ser libre.

Con el fin de prevenir incendios en el local, está prohibido:

utilizar aparatos de calefacción para la calefacción de espacios;
utilizar aparatos eléctricos (hervidores eléctricos, calentadores eléctricos, etc.), cuyo consumo de energía exceda el consumo de energía permitido de la red eléctrica;
incluir varios aparatos eléctricos en la red eléctrica al mismo tiempo, cuyo consumo total de energía exceda el permitido;
dejar desatendidos al final de la jornada laboral los aparatos y aparatos eléctricos que estén energizados;
encienda los aparatos eléctricos sin dispositivos de enchufe estándar;
usar interruptores, enchufes y enchufes defectuosos (con cajas rotas, contactos quemados y ahumados, con chispas y cables calefactores sueltos en el punto de contacto);
realizar instalación y reinstalación de redes eléctricas sin cumplir con los requisitos del PUE. Estos trabajos deben ser realizados por especialistas que cuenten con permiso para trabajar con dispositivos bajo tensión;
conectar los aparatos eléctricos defectuosos a la red eléctrica;
utilizar fusibles o disyuntores no calibrados para proteger la red eléctrica, cuya corriente de operación exceda el valor máximo permitido para esta red eléctrica;
humo en oficinas, aulas, baños, pasillos, instalaciones de producción y almacenamiento, en escaleras, en edificios educativos, en balcones de dormitorios; solo se permite fumar en áreas especialmente designadas;
tirar cigarrillos y fósforos sin apagar en el piso, en contenedores y botes de basura;
traer, almacenar y utilizar líquidos combustibles e inflamables, objetos y materiales inflamables, gases combustibles;
almacenar recipientes con combustibles, líquidos inflamables, cilindros con gases inflamables, objetos combustibles en vías de escape (en pasillos, huecos de escaleras, en el vestíbulo, en vestíbulos de salidas de evacuación), así como en sótanos, áticos, en salas técnicas (salas de control eléctrico , cámaras de ventilación, etc.);
desorden con muebles, materiales y equipos vías de escape (pasillos, huecos de escaleras, vestíbulos, vestíbulos de salidas de evacuación del edificio), acceso a equipos primarios de extinción de incendios, cuadros eléctricos y dispositivos de desconexión;
cierre las puertas de las salidas de emergencia con cerraduras difíciles de abrir mientras haya personas en el edificio;
utilizar el equipo de extinción de incendios disponible para fines distintos a los previstos.

Para llevar a cabo eventos con grandes reuniones de personas se permite usar solo habitaciones con al menos dos salidas de emergencia, sin rejas en las ventanas. Los responsables del evento están obligados a evitar que el recinto se llene de personas en exceso de la norma establecida. Al realizar eventos en el escenario y en las instalaciones para el público, se debe organizar el deber de las personas responsables, los miembros de la brigada de bomberos voluntarios o los empleados de la protección contra incendios de la empresa.

Todas las instituciones educativas están sujetas a protección automática contra incendios: equipamiento con instalaciones de alarma contra incendios automática, extinción automática de incendios, eliminación de humos.

Autores: Volkhin S.N., Petrova S.P., Petrov V.P.

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Se trata de la diferencia entre los idiomas tonales y los no tonales. Como sabrás, en muchos idiomas el significado de una palabra depende del tono sonoro en el que se pronuncia; las variaciones de tono de las sílabas y las palabras pueden cambiar por completo el significado de lo que estamos hablando. Un ejemplo es el chino mandarín, incluida su variedad putonghua, que es un idioma oficial en China, Taiwán y Singapur.

El chino del norte tiene cuatro tonos. Un caso más complejo es el lamnso, la lengua del pueblo nso que vive en el norte de Camerún. Nso se comunican entre sí ya en ocho tonos, y el significado de cada tono está determinado por sus variaciones durante la pronunciación de una palabra en particular.

Cuando investigadores de la Universidad de Würzburg, la Universidad de Osnabrück y la Universidad Normal de Beijing compararon los sonidos emitidos por bebés cuyas madres hablaban alemán, mandarín y lamnso, resultó que el llanto de los niños "tonales" era diferente del llanto de los niños "no". -tonal". Así, en los llantos de los bebés NSO, el intervalo entre el tono más alto y el más bajo era más amplio, y los niños se movían fácil y rápidamente de una altura a otra en comparación con los recién nacidos cuyas madres hablaban alemán. En general, los gritos de los cameruneses se parecían en parte a un canto.

Se obtuvieron los mismos resultados al comparar bebés de madres germánicas con bebés cuyas madres hablaban chino, solo que aquí las diferencias no fueron tan notables, probablemente porque el idioma chino todavía es "menos tonificado" que el lamnso.

Los investigadores analizaron los llantos de niños que tenían solo un día de vida. Nuevos datos respaldan la hipótesis de que la adquisición del lenguaje por parte de un niño ya ocurre en las últimas etapas del embarazo: según los autores del trabajo, el bebé escucha el habla de la madre mientras aún está en su útero, y ya en este momento su cerebro absorbe algo de pronunciación. normas.

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