Principios generales de atención al paciente.

FUNDAMENTOS DE PRIMEROS AUXILIOS
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Fundamentos de Primeros Auxilios (OPMP)

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De gran importancia cuidado adecuado de los heridos debido a un accidente y enfermo antes de la llegada de un médico. Con un cuidado inadecuado, todos los tratamientos pueden ser ineficaces. Es necesario calmar al paciente, proporcionarle un descanso completo y buenas condiciones higiénicas. Un buen cuidado puede prevenir una serie de complicaciones de la enfermedad.

Al cuidar a un paciente, se debe controlar cuidadosamente el curso de la enfermedad, sus signos (la conciencia del paciente, la temperatura corporal, el pulso, la respiración, la presencia de náuseas o vómitos, actividad intestinal, micción), para informar al médico sobre todo.

El tratamiento sanitario de la víctima (ducha, baño, limpieza) en caso de accidentes generalmente se lleva a cabo en las instituciones médicas a las que se envía al paciente. Si el paciente está siendo tratado en casa, el médico tratante aclara la posibilidad de tomar baños o duchas higiénicas.

Autores: Aizman R.I., Krivoshchekov S.G.

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¿Un idioma extranjero te ayuda a pensar? 18.01.2015

A menudo escuchamos que aprender idiomas extranjeros mejora las capacidades cognitivas. El año pasado, por ejemplo, escribimos sobre un estudio realizado por empleados de la Universidad de Edimburgo (Gran Bretaña), quienes descubrieron que un idioma extranjero estimula la atención y ayuda a concentrarse; además, el efecto cognitivo ocurre independientemente de si comenzó a aprender el idioma en la primera infancia o después de la escuela. Y este es solo uno de la gran cantidad de trabajos que dicen que sí, el conocimiento de varios idiomas solo es bueno para el intelecto.

Sin embargo, hay una característica aquí. Angela de Bruin, de la Universidad de Edimburgo, ha notado que en conversaciones privadas con quienes estudian la influencia de un segundo idioma en la inteligencia, se pueden escuchar resultados que no respaldan la teoría del "beneficio cognitivo" y que luego no se incluyen en publicaciones. Por ejemplo, hay evidencias de que el bilingüismo ayuda a concentrar la atención, a no distraernos con estímulos extraños cuando estamos ocupados con algo -y hay otras evidencias que no solo contradicen la hipótesis, sino que no encajan en ella. Dicha información no se silencia, no se oculta, simplemente permanece en los archivos y no se incluye en la publicación.

¿Por qué está pasando esto? Una de las razones es la inercia del pensamiento y la moda, que, lamentablemente, también se dan en la ciencia. Angela de Bruyne y sus colegas analizaron más de cien informes sobre la influencia de un idioma extranjero en las habilidades cognitivas, que se presentaron en varias conferencias desde 1999 hasta 2012. Luego, estos mismos informes se compararon con cuántos de ellos llegaron a publicarse en una revista científica internacional.

Como escriben los autores del estudio en su artículo en Psychological Science, el 38% de los informes científicos describieron experimentos que confirmaron la hipótesis de la ventaja cognitiva de un segundo idioma, el 13% tuvo resultados indeterminados que decían que la hipótesis era "más probable que no", otro 32% dijo “más bien no que sí”, y, finalmente, el 16% de los trabajos afirmaron que la hipótesis de la bondad de la segunda lengua para el cerebro no es cierta.

La mitad de los informes se publicaron y la mayoría de los datos aceptados para su publicación (63 %) hablaban hasta cierto punto de los beneficios del bilingüismo. De los que cuestionaron esta hipótesis, solo el 36% fueron publicados. Aquí uno podría asumir que los estudios con un resultado negativo no fueron muy confiables, por ejemplo, se basaron en estadísticas insuficientes. Sin embargo, de Bruyne y sus colegas enfatizan específicamente que tal sesgo no está relacionado con las características metodológicas de los trabajos "negativos".

Lo más probable es que la razón resida en la psicología tanto de los propios experimentadores como de los revisores de revistas: ambos pueden dar preferencia a los datos que hablan a favor de los beneficios cognitivos de un idioma extranjero. Como resultado, todo el mundo tiene la impresión de que la hipótesis está absolutamente probada (ya que un artículo científico tiene un estatus más alto que un informe en una conferencia), aunque si se toma todo el conjunto de datos sobre el problema, esta impresión puede verse muy alterada. . Solo hay una conclusión general de esto: es necesario seguir lo más cerca posible aquellas áreas de la ciencia que son de mayor interés público, ya sea en psicología o biología molecular, y realizar regularmente investigaciones científicas sanitarias en ellas con un análisis completo de los datos acumulados.

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