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Ametralladora ultraligera FN Evolys

16.09.2021

La empresa belga FN Herstal presentó la ametralladora ultraligera FN Evolys en una exhibición de armas en Londres.

La ametralladora estará disponible en dos versiones, calibre 5,56 mm y 7,62 mm. Una de las principales características del FN Evolys es su peso, que es de tan solo 5,5 kg en la versión de 5,56 mm y de 6,2 kg en la de 7,62 mm. A modo de comparación, el peso del RPK equipado, que se utiliza en las Fuerzas Armadas de Ucrania, es de 5,46 kg.

Según los desarrolladores, la ametralladora combina la ergonomía de un rifle de asalto y la potencia de fuego con alimentación por correa. Esta es una ventaja sin precedentes en el mercado de armas existente.

La FN Evolys es un nuevo tipo de ametralladora que complementará la línea existente de ametralladoras FN Minimi, FN Mag y FN M2HB-QCB.

Características de la nueva ametralladora:

Un interruptor de disparo bidireccional con un modo de disparo semiautomático.
El campo de tiro efectivo es de 800 metros (5,56 mm) y 1000 m (7,62 mm).
Tasa de fuego: 750 disparos por minuto.
Ajuste de stock en altura y longitud.

También FN Evolys tiene una barra que le permite instalar diferentes tipos de miras. El arma se puede complementar con un bípode para una mayor estabilidad al disparar.

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El psicólogo canadiense E. Schellenberg de la Universidad de Toronto demostró que los niños de seis años que recibieron lecciones de piano o canto durante un año obtuvieron una puntuación de 5 a 6 puntos más alta en las pruebas de coeficiente intelectual que sus compañeros que no tomaron tales lecciones. Pero Schellenberg quería averiguar si una mayor educación musical provocaba un aumento adicional de la inteligencia, por lo que examinó no solo a niños de 6 a 12 años, sino también a estudiantes universitarios.

Resultó que un estudio de música o canto de seis años aumenta el coeficiente intelectual de los niños en un promedio de 7,5 puntos, y esto tiene un efecto positivo en las calificaciones escolares en materias alejadas de la música: matemáticas, lectura y ortografía. Los estudiantes universitarios que tomaron un curso de música de seis años cuando eran niños tenían un coeficiente intelectual 2 puntos más alto que sus compañeros de estudios que no estudiaron música.

La razón de estas diferencias aún no está clara. Schellenberg no excluye que no se trate de estimular el cerebro con música, sino simplemente que los niños que accedieron a estudiar música fueron inicialmente más inteligentes que los que se negaron rotundamente.

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