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El césped bien cuidado es peligroso

10.11.2023

El césped ideal, aunque estéticamente agradable, puede tener un impacto negativo en el medio ambiente. Prestar especial atención a la gestión de los fertilizantes nitrogenados e implementar prácticas de cuidado del césped más respetuosas con el medio ambiente puede mitigar los impactos negativos y proporcionar un equilibrio más sostenible entre estética y ecología.

Los céspedes, cuidados y bien cuidados, ocupan una gran parte de las zonas residenciales, proporcionando a las personas no sólo un placer visual, sino también beneficios para la salud y el bienestar. Sin embargo, un nuevo estudio realizado por científicos de la Universidad de Nueva York revela que detrás de este idilio se esconden amenazas potenciales para el medio ambiente.

Los científicos, después de analizar datos de numerosas encuestas realizadas en los Estados Unidos, descubrieron que aproximadamente la mitad de los propietarios utilizan fertilizantes en su césped, mientras que muchos de ellos no son conscientes de los efectos negativos de los fertilizantes nitrogenados. El estudio destaca que el nitrógeno de los fertilizantes puede filtrarse a los recursos hídricos, causando problemas al ecosistema, incluida la formación de floraciones de algas y la pérdida de oxígeno en el agua. Los científicos han advertido anteriormente contra el exceso de contaminación por nitrógeno, señalando sus consecuencias negativas para la salud humana y el cambio climático.

Durante el estudio, los científicos identificaron "puntos calientes" con la mayor pérdida de nitrógeno y determinaron los períodos de tiempo durante los cuales se produce el pico de descarga de nitrógeno. Al analizar tres céspedes en el área de Baltimore, los científicos encontraron que las áreas de alta pérdida de nitrógeno correspondían a áreas de uso de fertilizantes para césped.

Los investigadores sugieren que reemplazar sólo entre el 5% y el 10% del césped mantenido con fertilizantes químicos puede tener un impacto significativo en las tasas de eliminación de nitrógeno. Como alternativa, sugieren utilizar hojas de otoño como mantillo natural, eliminando la necesidad de fertilizantes nitrogenados.

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Nuevo método para crear baterías potentes 08.05.2024

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Contenido de alcohol de la cerveza caliente. 07.05.2024

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Principal factor de riesgo para la adicción al juego 07.05.2024

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El ruido del tráfico retrasa el crecimiento de los polluelos 06.05.2024

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Noticias aleatorias del Archivo

La naturaleza ayuda a los niños a aprender 16.11.2019

Los empleados de University College London y British Wildlife Trust decidieron averiguar cómo la naturaleza afecta el éxito escolar de los niños. Por naturaleza, aquí nos referimos a que las clases no se imparten en interiores, sino al aire libre. Se han realizado estudios similares antes, pero con adultos, y con adultos, solo hubo un beneficio de estar activo en la naturaleza.

Los experimentos involucraron a más de seiscientos niños y niñas de siete a once años, a quienes se les proporcionó una o más actividades al aire libre. No necesariamente eran clases de naturaleza/biología/ecología con reconocimiento de árboles por las hojas y pájaros por los cantos, recolección de artrópodos, etc. También podría ser, por ejemplo, una tarea para escribir un poema en el que aparecería un bosque, o lo hacían los niños. algunas esculturas de ramas y cortezas; en una palabra, las clases sobre el tema fueron completamente diferentes. Antes y después de salir a la naturaleza, se les pidió a los niños que respondieran preguntas sobre su estado psicológico, actitudes hacia los compañeros de clase y actitudes hacia la escuela en general.

El informe de investigación dice que cuatro de cada cinco niños dijeron que se sintieron más seguros después de tales clases, el 84% dijo que siente que ahora puede asumir algo que no había hecho antes; El 79% informó que tales actividades les ayudan a aprender en general. La mayoría de los niños también dijo que su relación con el maestro y los compañeros mejoró después de las actividades al aire libre. Además, los niños en general se sintieron mejor, física y mentalmente. El "efecto de la naturaleza" tuvo el efecto más fuerte en aquellos que generalmente no visitan esta misma naturaleza con mucha frecuencia y saben poco sobre aves y animales salvajes.

Es cierto que si la mejora en el bienestar se evaluó en números específicos y mejoró en promedio de 4,12 a 4,26 en una escala de cinco puntos, entonces ya es más difícil juzgar cómo han cambiado las relaciones con los camaradas y cómo la confianza en uno mismo. ha aumentado: en el informe sobre esta cuenta se incluyen solo aquellos porcentajes que se obtuvieron después de las clases en la naturaleza. En una conversación con los investigadores, los niños dijeron que ahora sienten más confianza en sí mismos; aparentemente, en base a tales respuestas, se sacaron conclusiones sobre la confianza en sí mismos, las relaciones escolares, etc. Por otro lado, si el bienestar de los niños mejorara significativamente, mental y físicamente, sus relaciones con los demás y consigo mismos también podrían mejorar.

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