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La música te ayuda a aprender

05.08.2015

Las lecciones de música desarrollan la audición y aumentan la capacidad de distinguir sonidos de timbres, tonos, etc. muy diferentes. Lo mismo se requiere cuando se aprende otro idioma: debemos escuchar claramente los sonidos del habla, sin importar cuán confuso sea, y sentir la entonación. del hablante ¿Pueden, entonces, las clases de música estimular el éxito académico en las materias de lengua?

Nina Kraus y sus colegas de la Universidad Northwestern seleccionaron a 40 estudiantes de secundaria cuyo progreso siguieron hasta el último año. La mitad de los estudiantes se inscribieron en clases de música, en las que tocan 2-3 horas a la semana en algunos instrumentos; la otra mitad fue a las clases del departamento de jóvenes del Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales de Reserva, donde aproximadamente el mismo tiempo (2-3 horas por semana) se dedicó a una variedad de ejercicios físicos. Todos los participantes en el experimento asistían a las mismas escuelas y pertenecían a familias con ingresos no muy altos.

Todos los estudiantes notaron el éxito en las materias de lenguaje, pero los que estudiaron música lograron más. Por supuesto, los investigadores no se limitaron a comparar calificaciones escolares: registros de actividad cerebral realizados al comienzo de la escuela secundaria y luego, tres años después, indicaron que las áreas responsables de reconocer los sonidos en los estudiantes "musicales" se desarrollaron más rápido. Los cerebros de quienes tocaban instrumentos musicales eran más sensibles a los matices sonoros, y esto, aparentemente, tenía sus ventajas en el aprendizaje del idioma. Los resultados de la investigación se publican en la revista PNAS.

Aquí podemos recordar otro artículo que fue publicado en 2013 por el personal de la Universidad de Exeter. Descubrieron que leer desde el punto de vista de la fisiología del cerebro puede ser similar a escuchar música: resultó que nuestros libros favoritos despiertan las mismas zonas en nuestra cabeza que son responsables de las experiencias musicales. Cierto, los estudiantes de idiomas participaron en esos experimentos y, por supuesto, sería interesante realizar el mismo estudio, pero con aquellos para quienes la literatura no es una opción profesional.

Sin embargo, como vemos, la música es un lenguaje no sólo desde el punto de vista de la semiótica, la estética, etc., sino también desde el punto de vista de la neurobiología, y esta conclusión en este caso se basa en datos del trabajo de el cerebro. (Para aquellos que de repente no están de acuerdo con esta conclusión, digámoslo de esta manera: la música y el lenguaje "ordinario" tienen mucho, mucho, mucho en común.) Si hablamos de algunas consecuencias práctico-educativas de los nuevos datos, entonces tenemos admitir que las lecciones de música en la infancia no son tan inútiles como podrían parecer, y que literalmente ayudan a desarrollar las habilidades del habla y el lenguaje.

Por otro lado, hay beneficios puramente psicológicos de la música para un niño: hace apenas seis meses, hablamos de estudios realizados por psicólogos de la Universidad de Vermont, quienes llegaron a la conclusión de que las clases de música ayudan a los niños a manejar sus propias emociones, aumentan la atención. y reducir la ansiedad.

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La información percibida se reproducirá en una pantalla frente al conductor o se leerá en voz alta mediante un sintetizador de voz.

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