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¿Qué son los rayos X? Respuesta detallada

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¿Sabías?

¿Qué son los rayos X?

Los rayos X fueron descubiertos en 1895 en Alemania por Wilhelm Roentgen, de quien reciben su nombre.

Estos rayos, como los rayos de luz, tienen un poder penetrante. Se diferencian de los rayos de luz en longitud de onda y energía. La longitud de onda más corta de un tubo de rayos X es una quincemilésima a una millonésima de la longitud de onda verde. Debido a sus longitudes de onda muy cortas, los rayos X pueden penetrar materiales que son impenetrables a la luz. Cuanto más corta es la longitud de onda, mayor es el poder de penetración de estas ondas.

Un tubo de rayos X emite rayos X. El aire se bombea fuera del tubo a una cienmillonésima parte del volumen original. El tubo de vidrio contiene dos electrodos. Uno se llama "cátodo" y está cargado negativamente. Contiene una bobina de alambre de tungsteno que, cuando se calienta con una corriente eléctrica, emite electrones. El otro electrodo es el "objetivo" o "ánodo".

Los electrones se mueven con gran velocidad desde el cátodo hasta el objetivo. Bombardean el objetivo a una velocidad de 100 a 000 mm/seg.

El objetivo consiste en tungsteno y le permite detener casi instantáneamente los electrones. Casi toda la energía de los electrones se convierte en calor, pero parte se convierte en rayos X, que escapan a través de una ventana en la base del tubo como rayos X.

¿Has visto cómo toman radiografías de los huesos del cuerpo humano? Una radiografía es una imagen de una sombra. Los rayos X atraviesan el área del cuerpo que se examina y transfieren las sombras del objeto de estudio a la película. Se aplica una emulsión fotosensible a ambos lados de la película. Después del rodaje, se revela como una película normal. Los huesos y otros objetos que no transmiten rayos aparecen más oscuros en la película.

Actualmente, los rayos X son ampliamente utilizados en la medicina, la ciencia y la industria, brindando una gran ayuda al ser humano.

Autor: Likum A.

 Dato interesante al azar de la Gran Enciclopedia:

¿Qué presidente prometió nunca disculparse por su país, sin importar los hechos?

El 3 de julio de 1988, el USS Vincennes derribó un avión de pasajeros Airbus iraní mientras volaba sobre el Golfo Pérsico en aguas territoriales iraníes. Las 290 personas a bordo murieron. El gobierno de EE. UU. declaró más tarde que la tripulación del crucero identificó erróneamente el avión como un caza militar, que tampoco respondió a las solicitudes y no se disculpó por el incidente. George W. Bush, entonces vicepresidente y candidato a presidente, dijo repetidamente en reuniones con votantes: "Nunca me disculparé por los Estados Unidos de América, sin importar los hechos".

 ¡Prueba tus conocimientos! Sabías...

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Los autores observaron el desempeño académico y la cantidad de cursos de música tomados por más de 110 XNUMX estudiantes canadienses, lo que convierte al estudio en el más grande de su tipo.

Otros trabajos han informado previamente que los mejores estudiantes tienen más probabilidades de tomar lecciones de música. Esto sugiere que el rendimiento académico determina la propensión a estudiar música, y no al revés. Pero un nuevo estudio afirma que existe un "fenómeno musical" en el que las lecciones de música benefician a los estudiantes y los ayudan a tener éxito académico.

En el trabajo de los científicos, las diferencias en las clases de exámenes entre estudiantes de música y no música fueron consistentes independientemente de los logros académicos previos en exámenes similares en el séptimo grado. Otros factores, como el género, el origen étnico y el nivel socioeconómico o los ingresos familiares, tampoco importaron.

Que las lecciones de música parecen ayudar al rendimiento académico en general no fue lo único que encontraron los investigadores. También vieron que los estudiantes que obtuvieron calificaciones altas en música también tendían a obtener mejores resultados en las pruebas de matemáticas. Es decir, por el éxito musical de un estudiante, uno puede predecir sus resultados aproximados en la resolución de problemas matemáticos. Sin embargo, no funcionó en la dirección opuesta: los buenos matemáticos no mostraron el mismo éxito en la música.

Aunque el estudio se realizó con datos de estudiantes canadienses, los autores esperan que los resultados sean similares en otros países. No está claro cómo se relacionan el éxito musical y el académico, pero los científicos han teorizado que la música activa ciertas áreas del cerebro, lo que permite que los niños aprendan nuevas habilidades más rápido.

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