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GRAN ENCICLOPEDIA PARA NIÑOS Y ADULTOS
¿Qué es la regeneración? Respuesta detallada
Directorio / Gran enciclopedia. Preguntas para cuestionarios y autoeducación. ¿Sabías? ¿Qué es la regeneración? ¿Podría ser que en las personas que accidentalmente perdieron un brazo, una pierna o incluso un dedo, simplemente les vuelva a crecer en el mismo lugar? Esto es imposible para las personas, ¡pero hay seres vivos a los que les sucede esto! El proceso de restauración de órganos y tejidos perdidos por parte del cuerpo se llama regeneración. La regeneración ocurre en pocos seres vivos. Por ejemplo, en ciertas especies de gusanos y estrellas de mar, se puede restaurar todo el cuerpo a partir de una diminuta partícula del cuerpo. En nuestro cuerpo también puede proceder el proceso de regeneración de cierto tipo. La capa superior de nuestra piel se desgasta constantemente y es reemplazada por otras células. Nuestro cabello y uñas se regeneran todo el tiempo. Incluso nuestros dientes de leche pueden regenerarse de cierta manera. Y, por supuesto, las plumas, lana y escamas perdidas por varios animales se recuperan en el proceso de regeneración. En organismos más complejos (y el hombre es un organismo muy complejo), la regeneración está menos desarrollada. El hombre y todos los mamíferos no pueden regenerar un órgano completo. Pero las salamandras y los insectos pueden regenerar extremidades enteras. Lo que realmente puede regenerarse en nosotros son los huesos rotos, la piel y los músculos dañados y ciertos tipos de nervios. La regeneración es de dos tipos. La primera es cuando crece tejido nuevo en la superficie de la herida. La otra es cuando las partes restauradas se transforman, pero no crece un nuevo órgano. La "gemación" de regeneración se forma en la superficie de la herida. Suele tener forma de cono y contiene tipos de células germinales o células que están presentes en el nacimiento de un ser vivo. Estas células se convierten en células especiales que forman un nuevo órgano. Autor: Likum A.
¿Qué es un cociente de inteligencia? El crecimiento físico e intelectual por lo general se corresponden entre sí. El crecimiento en ambas direcciones se detiene a diferentes edades, dependiendo de las características individuales de la persona. Por ejemplo, alguien puede alcanzar una altura de 1,6 m a la edad de dieciséis años y no crecer más. Pero el hermano de la misma persona puede crecer hasta medir 1,8 metros a la edad de diecinueve años. El desarrollo mental de muchas personas se detiene alrededor de la adolescencia. Si toma a todos los niños nacidos, por ejemplo, el 10 de octubre de 1947 y los examina hoy, diferirán en el desarrollo físico. Algunos serán de mediana estatura, otros serán altos y otros serán bajos. Pero se diferenciarán entre sí y el desarrollo mental. Algunos de ellos serán inteligentes, capaces de aprender fácilmente, otros tendrán una habilidad promedio y algunos solo podrán aprender con un gran esfuerzo. Una diferencia en el desarrollo mental puede considerarse una diferencia en la edad mental. Podemos medir el crecimiento humano, pero ¿cómo medir el desarrollo mental? Para ello se han desarrollado una serie de tests psicológicos. Así es como se hace: primero, debe averiguar qué problemas pueden resolver los niños de diferentes edades. Los niños de seis años pueden resolver algunos problemas, los niños de ocho años, otros, etc. Ahora imagine que damos una prueba para niños de seis años a diferentes niños. Algunos niños de cuatro y cinco años también pueden manejarlos. Por otro lado, puede haber niños a los que les cueste hacer esto a los diez o doce años. Por lo tanto, tenemos una forma de medir la inteligencia. Si un niño de seis años puede pasar la prueba para un niño de seis años, entonces tiene un nivel promedio. Si un niño de cuatro o cinco años es capaz de hacer lo mismo, entonces tiene un desarrollo excelente. Si un niño de doce años no puede completar una tarea de una prueba de seis años, entonces se está quedando atrás en el desarrollo. Las letras IQ ("IQ") son la abreviatura de "cociente de inteligencia", que es una forma de describir los resultados de tales pruebas en lenguaje matemático. Por ejemplo, el coeficiente intelectual de un niño de seis años con un coeficiente intelectual de seis años es 100. El coeficiente intelectual se divide por la edad cronológica y luego se multiplica por cien. Si a la edad de cinco años el desarrollo mental corresponde a seis años, entonces el CI será igual a 120 (seis dividido por cinco y multiplicado por 100). Un coeficiente intelectual entre 90 y 100 es promedio; las puntuaciones superiores a 110 son excelentes.
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