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¿Quiénes son los pinnípedos? Respuesta detallada

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¿Quiénes son los pinnípedos?

Los pinnípedos son mamíferos cuyas extremidades se han convertido en aletas, que utilizan cuando nadan como remos. Las tres familias principales de pinnípedos son las morsas, los leones marinos y las focas. Todos ellos son carnívoros. Estos depredadores acuáticos tienen los mismos ancestros que los de la tierra, como perros, gatos y osos. Probablemente hace millones de años, un grupo de carnívoros se trasladó al mar y se adaptó gradualmente a la vida en él.

Ahora, unas treinta especies de pinnípedos viven en los océanos del mundo. La mayoría vive en las aguas frías del Océano Ártico y en las partes de los Océanos Atlántico y Pacífico que rodean la Antártida. Varias especies de ellos viven en aguas cálidas, y menos aún en lagos de agua dulce.

Dado que los pinnípedos pasan la mayor parte de su vida en el agua, se han adaptado muy bien a esa existencia. Todos son excelentes nadadores. Sus cuerpos son aerodinámicos, con una gruesa capa de grasa debajo de la piel que aumenta su flotabilidad y ayuda a retener el calor. La capa de grasa también sirve como reserva de alimento cuando es necesario. Los pinnípedos son buzos de primera clase. Pueden sumergirse bajo el agua en busca de alimento hasta una profundidad de sesenta a noventa metros. Muchos de ellos tienen ojos grandes que ven bien en las oscuras profundidades del mar. Cuando los pinnípedos están bajo el agua, sus fosas nasales se cierran. La mayoría de ellos tienen dientes afilados y curvados hacia atrás con los que agarran y sujetan a sus presas y luego las envían por la garganta.

Los pinnípedos son colectivistas y viven juntos durante mucho tiempo en grandes manadas, especialmente durante la temporada de apareamiento y cuando nacen los cachorros. Todos ellos, con la intención de traer descendencia, regresan a la tierra, en cualquier caso, al borde costero del hielo. Las crías de focas, leones marinos y morsas nacen con vista, y su cuerpo está cubierto de pelo espeso o plumón.

Autor: Likum A.

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¿Qué peces matan insectos con su saliva?

Los peces que disparan insectos sacan la boca por encima de la superficie del embalse y los derriban con un chorro de agua. Su chorro puede alcanzar a la víctima a una altura de hasta tres metros.

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La evidencia, sin embargo, fue obtenida por investigadores de la ETH Zurich. En algún momento, notaron que la actividad eléctrica del cerebro en personas con una inteligencia ligeramente superior a la media es diferente de la actividad cerebral en personas con una inteligencia alta. Estas diferencias se manifestaron durante la realización de tareas dirigidas al uso activo de la memoria de trabajo.

La memoria de trabajo, o memoria de trabajo (que no debe confundirse con la memoria a corto plazo), almacena pequeños fragmentos de información necesarios para la actividad mental momentánea, por ejemplo, para resolver un problema lógico o comprender información compleja. Depende de qué tan bien separemos lo necesario de lo innecesario en un flujo constante de información o, por ejemplo, qué tan bien percibamos los cambios en la situación.

Los lóbulos frontales de la corteza juegan un papel activo en la solución de tales problemas. El experimento consistió en que a un grupo de estudiantes se les proponía un conjunto de tareas cognitivas de diferente grado de complejidad: por ejemplo, se les mostraba un determinado conjunto de imágenes que tenían que recordar si era posible, y luego se les mostraba una segunda conjunto de imágenes, y ahora en un tiempo limitado era necesario determinar cuál del segundo conjunto estaba en el primero. Todos los participantes en el experimento se dividieron en dos grupos según los resultados de una prueba de coeficiente intelectual convencional; toda la actividad cerebral se registró utilizando un electroencefalógrafo (los investigadores argumentan que el método EEG es bastante adecuado para evaluar las diferencias promedio en la actividad cerebral en diferentes grupos de personas).

En un artículo de la revista Intelligence, los autores escriben que al realizar las tareas más fáciles y más difíciles, los cerebros de los estudiantes moderadamente inteligentes y especialmente los estudiantes inteligentes trabajaron de la misma manera. Sin embargo, la diferencia fue claramente visible en tareas de dificultad moderada. Y el punto en este caso no es que algunas personas se las arreglaran, mientras que otras no -ambos grupos se las arreglaron de la misma manera- sino que esto requería diferentes recursos para diferentes personas. Para aquellos con un coeficiente intelectual superior al promedio, una tarea moderadamente difícil se resolvió con un esfuerzo más económico y los lóbulos frontales trabajaron menos. Para aquellos con un coeficiente intelectual ligeramente superior al promedio, una tarea de dificultad moderada requería más actividad cerebral. En otras palabras, los estudiantes inteligentes pensaron de manera más eficiente. Repitamos esto nuevamente: ambos resolvieron el problema, pero para algunos, la solución requirió menos esfuerzo neuronal.

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