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Y luego apareció un inventor (TRIZ)

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TRIZ. Si la tarea no es adecuada

En el año 800, el Papa coronaría a Carlomagno. Karl tenía un problema grave. Por un lado, es necesario que el Papa ponga la corona a Carlos: a los ojos de sus súbditos, esto significaría que Carlos se convirtió en emperador legalmente, con el consentimiento de la Iglesia. Por otro lado, no se debe permitir que el Papa coloque la corona. Esto significaría que el Papa le dio poder a Carlos. Quería - di, quise - quité ...

La tarea, como puede ver, suele ser inventiva. Y Carlomagno encontró la solución adecuada. La ceremonia de coronación se desarrolló como se esperaba. Pero cuando el Papa levantó la corona para ponérsela a Carlos, el emperador interceptó la corona y se la puso él mismo. La corona quedó a mitad de camino en manos del Papa y a mitad de camino en manos de Carlos. Las demandas en conflicto quedaron separadas en el espacio. Y con el tiempo: primero el Papa tuvo la corona, luego Karl.

La cuarta parte de ARIZ, destinada a superar la contradicción, comienza precisamente con este tipo de operaciones: las necesidades en conflicto se separan en el espacio y el tiempo. El análisis del problema, incluso si se realiza con absoluta precisión, no siempre conduce directamente a la respuesta. A menudo sucede que se identifica y formula una contradicción, pero no se sabe cómo eliminarla. En la cuarta parte de ARIZ se recogen los medios para afrontar las contradicciones.

En primer lugar, se ponen en marcha herramientas sencillas, como separar requisitos conflictivos en el espacio y el tiempo. Si la contradicción no se presta, hay que utilizar una herramienta más compleja: la tabla de transformaciones de su-campo. En ese momento ya se sabe exactamente de qué sustancias y campos se compone el modelo del problema. Por tanto, no es difícil escribir la fórmula del campo Su. Y la tabla muestra cómo reconstruir esta fórmula para obtener la respuesta.

Si el problema no se pudo resolver con la ayuda de las fórmulas de Su-Field, la cuarta parte de ARIZ ofrece otra herramienta: una tabla de aplicación de efectos y fenómenos físicos. Digamos que tenemos problemas con el Problema 37: ¿Cuál es el reemplazo del tornillo micrométrico? Buscamos la columna "Microdesplazamientos" en la tabla. Encontramos en esta columna tres efectos físicos: expansión térmica, efecto piezoeléctrico inverso, magnetoestricción. Luego recurrimos a libros y libros de referencia para obtener información detallada sobre estos efectos.

¿Pero qué pasa si la tarea aún falla?

Luego se pone en práctica la última reserva: una lista de técnicas típicas y una tabla de sus aplicaciones. Para elaborar esta tabla, fue necesario analizar más de cuarenta mil patentes y certificados de derechos de autor, y se seleccionaron invenciones sólidas. La tabla muestra qué técnicas se necesitan para eliminar una contradicción técnica particular. En esencia, la tabla refleja la experiencia de varias generaciones de inventores: sugiere cómo actuaron estos inventores resolviendo problemas similares.

La cuarta parte de ARIZ contiene herramientas muy poderosas. Y si el problema no se pudo resolver, significa que en algún momento desde el principio se cometió un error. Hay que volver a la primera parte de ARIZ. Si el problema se soluciona… no, el trabajo sigue sin parar. Se realiza una verificación exhaustiva, paso a paso, de la idea encontrada. Esta es la quinta parte de ARIZ. Luego - el desarrollo de la idea, su utilización para la resolución de otros problemas (sexta parte de ARIZ). Por ejemplo, la idea de una capa protectora de espuma en el problema de la escoria también se puede utilizar en el Problema 39. Si cubrimos el mineral en el transportador con una capa de espuma, no habrá polvo. La espuma es fácil de aplicar, la espuma no interferirá con la descarga del mineral del transportador... ¡Excelente solución!

La séptima parte de ARIZ es el autocontrol. Es necesario comparar el curso real de la solución con el previsto por ARIZ. ¿Hubo desviaciones? ¿Por qué? ¿ARIZ "patinaba" en alguna parte? ¿Por qué? ¿Es necesario complementar la lista de trucos con la respuesta recibida? ..

En las escuelas y cursos donde se imparte ARIZ, cada año académico se acumulan decenas de miles de registros de resolución de diversos problemas. A partir de estos registros se puede determinar de qué errores es culpable el oyente y qué errores están en la "conciencia" de ARIZ, que no indicó el camino correcto hacia la respuesta. Se estudian cuidadosamente los errores, se realizan modificaciones, aclaraciones y adiciones a ARIZ. Empecé comparando ARIZ con una ciudad. Ahora podemos decir: ARIZ es una ciudad en la que se realizan construcciones rápidas todo el tiempo. Se construyen nuevos microdistritos, se reconstruyen los antiguos, se construyen nuevas carreteras...

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Un attosegundo es igual a 10^-18 segundos, o una mil millonésima de una mil millonésima de segundo. Y en 53 attosegundos, la luz tiene tiempo de recorrer una distancia igual a la milésima parte del grosor de un cabello humano. Así como los eventos de movimiento rápido se pueden registrar con cámaras de ultra alta velocidad, como el impacto de una bala voladora en un objetivo, los pulsos de luz de attosegundos pueden registrar eventos aún más rápidos, como el movimiento y la interacción de electrones en átomos o moléculas.

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La producción de pulsos de attosegundos cortos sin precedentes ha sido posible gracias al desarrollo y la aplicación de nuevos y potentes "controladores" ópticos, que son láseres de femtosegundos que emiten luz con una longitud de onda más larga y nuevos métodos de compresión de pulsos de luz.

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