¿Cuál es la temperatura más alta que has podido alcanzar? Respuesta detallada

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¿Sabías?

¿Cuál es la temperatura más alta que has podido alcanzar?

Se logró alcanzar una temperatura de 230 millones de °C; todavía se puede controlar. Se ha logrado en experimentos para obtener energía termonuclear.

Autor: Mendeleev V.A.

Dato interesante al azar de la Gran Enciclopedia:

¿Qué es el muérdago?

Millones de hogares en Europa y Estados Unidos tienen muérdago en Navidad. Según la costumbre existente, si una niña se para debajo del muérdago, entonces el hombre puede besarla.

Curiosamente, el uso del muérdago en días festivos y ocasiones solemnes se remonta a la antigüedad. Cuando los romanos conquistaron Gran Bretaña y la Galia (Francia moderna), se encontraron allí con un pueblo llamado los celtas. Los celtas estaban estrictamente organizados bajo el liderazgo de sacerdotes, a quienes llamaban druidas.

Los druidas enseñaron que el alma humana es inmortal. Muchos de sus ritos estaban asociados con la deificación de los árboles y, en su opinión, todo lo que crece en un árbol es un regalo del cielo. Entre los más sagrados de estos "regalos" estaba el muérdago. Los druidas cortaban el muérdago con un cuchillo de oro y lo colgaban sobre la entrada de la vivienda para protegerse de los malos espíritus. En su opinión, solo la felicidad podía pasar bajo el muérdago. ¡Aquí debes buscar el comienzo de la tradición de besarse bajo el muérdago!

Entre los escandinavos, el muérdago también se consideraba un símbolo de buena suerte. Lo recogieron durante las vacaciones de invierno y cada familia recibió una rama para colgar en la entrada de su casa. Se creía que esto protege a la familia de los malos espíritus. Una de las razones por las que el muérdago se considera sagrado es que no tiene raíces en el suelo. Crece en las ramas de otros árboles. Del muérdago joven, apenas saliendo de la semilla, brotan pequeños brotes que perforan la corteza de la rama sobre la que ha caído la semilla.

Después de atravesar la corteza y llegar al árbol mismo, crecen y, por lo tanto, absorben parte de la humedad y los nutrientes que contiene el árbol. Estas sustancias y la humedad nutren al muérdago joven, que luego crece como la mayoría de las otras plantas. Por lo tanto, ves que no hay una conexión directa entre el muérdago y el suelo, ¡y el muérdago no la necesita!

A veces, el muérdago crece tan violentamente que mata al árbol al que debe su vida. El muérdago crece en robles y otros árboles en muchos lugares de Europa y Estados Unidos. Las bayas que crecen en él son amadas por los pájaros. Cuando picotean estas bayas, las semillas pegajosas se pegan a sus picos. Al tratar de quitarlos, los pájaros frotan sus picos contra otros árboles y así esparcen las semillas.

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La inteligencia adulta interfiere con el aprendizaje de un idioma extranjero 29.07.2014

Durante mucho tiempo, los lingüistas han notado que la gramática compleja es más fácil para los niños, así como numerosas excepciones a las reglas en idiomas extranjeros.

Los adultos aprenden gramática con mayor dificultad porque todos los recursos mentales disponibles de la corteza prefrontal del cerebro están involucrados en el aprendizaje de un idioma extranjero. Es posible que esta parte del cerebro esté silenciando otros mecanismos de aprendizaje más intuitivos, dice Amy Finn, del Instituto de Investigación del Cerebro del Instituto Tecnológico de Massachusetts.

A Amy Finn se le ocurrieron nueve palabras de dos sílabas en un idioma ficticio (un ejemplo famoso de este tipo es "gloss kuzdra"), después de lo cual las dividió en tres categorías "gramaticales".

Los participantes en el experimento podían escuchar estas palabras durante unos 10 minutos. A un grupo se le pidió que no analizara lo que escuchaba, pero que no se distrajera en absoluto, para que su atención no se concentrara en las palabras. Al segundo grupo, mientras se reproducía la grabación, se le pidió que hiciera un dibujo o resolviera un crucigrama. Al tercer grupo se le dio la tarea de determinar todas las palabras que los sujetos podían escuchar.

La entrada incluía combinaciones de tres palabras (de cada categoría). Como saben los científicos, incluso los niños y los monos pueden distinguir palabras individuales en un flujo de voz.

Todos los participantes en el experimento con esta tarea se las arreglaron igualmente bien (y el grupo de "diligente" incluso mejor). De la misma manera se organizó el pasaje de la segunda tarea, durante la cual los sujetos debían distinguir las secuencias de palabras correctas (que habían escuchado previamente en la grabación) de las incorrectas.

La última prueba fue sobre la comprensión de la gramática (morfología). A los participantes en el experimento se les mostraron tres palabras. Los sujetos no habían conocido a ninguno de ellos antes, pero gramaticalmente podría ingresarse fácilmente en una de las tres categorías disponibles. Como resultado, al responder a la pregunta sobre la corrección o incorrección de la ubicación de la nueva palabra, el grupo de "diligentes" cometió muchos más errores que aquellos que escucharon la grabación sin prestar atención.

Los resultados del experimento confirmaron la hipótesis de que se utilizan dos tipos de memoria cuando se enseña una lengua extranjera. Explícito, o verbal, que almacena hechos y conocimientos, ayuda a ampliar el vocabulario, así como a memorizar reglas gramaticales. En cuanto a la memoria implícita (de procedimiento), que dirige las acciones intuitivas de una persona (es decir, las que realiza sin pensar), es responsable del uso rápido de la gramática compleja.

Si usas los recursos de la memoria verbal para aprender un idioma, como suelen hacer los adultos, entonces no te permitirá hablar libremente: puedes aprender muchas palabras y reglas, pero aún no comenzar a hablar un idioma extranjero con fluidez. Para deshacerse de este problema, Amy Finn sugiere que en el proceso de escuchar el habla de otra persona, desvíe la corteza prefrontal a otros ejercicios mentales, o incluso apáguela mediante estimulación magnética transcraneal.

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