¿Cómo hacían los contrabandistas ecuatorianos la miel narcótica? Respuesta detallada

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¿Sabías?

¿Cómo hacían los contrabandistas ecuatorianos la miel narcótica?

En 1985, funcionarios de la aduana peruana detuvieron la exportación de grandes envíos de miel de Ecuador y encontraron cocaína en ella. Además, el fármaco no se mezcló mecánicamente. Para obtener dicha miel, se soltaban abejas en las plantaciones de coca.

Autores: Jimmy Wales, Larry Sanger

Dato interesante al azar de la Gran Enciclopedia:

¿Qué es el mercurio?

El mercurio es un metal muy inusual que es líquido a temperatura ambiente.

El mercurio se congela a -39°C y hierve a 357°C. Es 13,6 veces más pesado que el agua. La tensión superficial del mercurio es lo suficientemente alta como para que algunos objetos se hundan en él. Tiende a romperse en gotitas diminutas y propagarse.

En la naturaleza, el mercurio se encuentra en el mineral rojizo cinabrio. El cinabrio forma parte de muchas rocas, pero sobre todo de rocas de origen volcánico.

El mercurio se evapora fácilmente. Para obtener metal puro a partir del mineral, es necesario calentar este mineral a una temperatura de unos 482 °C. Los vapores se acumulan y se condensan para formar mercurio.

El mercurio en varias formas ha sido utilizado por mucho tiempo por el hombre. Antes del advenimiento de la escritura, el cinabrio servía de base para la fabricación de tintes rojos. Ya en el año 415 a. C., el mercurio se obtenía del mineral y se usaba para recubrir superficies metálicas y en el tratamiento de ciertas enfermedades. Los alquimistas que intentaban obtener metales preciosos creían que el mercurio era un material mágico. Lo utilizaron ampliamente en sus experimentos y rituales.

Actualmente, el mercurio es ampliamente utilizado en medicina. A pesar de que el mercurio y sus componentes son venenosos, se agrega en la fabricación de medicamentos y desinfectantes. Aproximadamente un tercio de toda la producción de mercurio se destina a la medicina.

El mercurio es conocido por su uso en termómetros. Esto se debe a que el mercurio reacciona rápida y uniformemente a los cambios de temperatura. Hoy en día, el mercurio también se usa en pinturas, odontología, cloro, soda cáustica y equipos eléctricos.

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Los adultos evalúan a los niños según las palabras. 29.02.2016

A menudo, en una conversación sobre niños, puedes escuchar que algún niño o niña tiene una cara inteligente o ojos inteligentes (bueno, o no inteligente, pero viceversa). Por otro lado, es igualmente común escuchar que el hijo o la hija de alguien está desarrollado más allá de su edad. Pero, ¿cómo evaluamos qué tan desarrollado está un niño? Parece evidente que los adultos evalúan a los niños por su apariencia, por sus expresiones faciales: después de todo, los niños no son adultos y aún no pueden expresar su personalidad en palabras y hechos. Sin embargo, en realidad, la apariencia no es lo principal, y creemos más en lo que dice el niño que en cómo se ve.

Psicólogos de la Florida Atlantic University montaron un experimento en el que a los adultos se les mostraban varias fotografías de niños, niñas y niños de seis años. Algunas fotos fueron "crecidas" artificialmente, de modo que el niño no miraba a los 6, sino a los 8-10 años, mientras que otras fotos, por el contrario, sufrieron un "rejuvenecimiento": los niños parecían tener 4-5 años. Las fotografías iban acompañadas de declaraciones de pensamientos de los niños, que se suponía ayudarían a los adultos a determinar el retrato psicológico del niño. Por ejemplo, la frase "el sol no saldrá mañana porque está (por algo) enojado" obviamente hablaba de la inmadurez, la "infantilidad" de un niño que todavía vive en gran medida en sus fantasías. Es decir, las descripciones indicaban cómo se orientan los niños y las niñas en el mundo, qué tan desarrollados intelectualmente, etc.

Se ofrecieron combinaciones de palabras y fotos en una variedad de formas: a veces solo se mostraba una foto, a veces se adjuntaban palabras a la foto que "por edad" no coincidían con la foto (es decir, en la foto el niño, en comparación con según sus propias palabras, era más joven o más viejo), y a veces coincidía un retrato fotográfico y un retrato verbal.

Los adultos, al final, hacían su propio veredicto psicológico: tenían que decir si al niño le gustaba mentir, si era ingenioso, si era simpático, afable o no. Los psicólogos, a su vez, llegaron a la conclusión de cómo un adulto ve a un niño, ya sea pequeño o grande. Como resultado, resultó que los niños eran evaluados principalmente por qué y cómo decían.

Por ejemplo, cuando un participante en el experimento (ya sea hombre o mujer, el género no influyó) describió su impresión de un niño que "dijo" sobre el "sol enojado", entonces lo percibió como un pequeño , sin importar la edad que tuviera el niño (o una niña, aquí el piso también casi no jugó ningún papel) se veía en la foto. Además, eran los pensamientos "muy infantiles" los que tenían el mayor poder, es decir, al escuchar alguna fantasía extraña, era más probable que un adulto subestimara la edad del niño que, por el contrario, le agregara años si de repente decía algo inteligente. .

Debe enfatizarse que estamos hablando solo de una cierta edad, de 4 a 10 años. En épocas anteriores, evaluamos el desarrollo infantil principalmente en apariencia: qué tan regordetas son las mejillas, qué tan redondos son los ojos, etc. Pero luego los niños dominan por completo el habla, la escuela ya brilla para ellos, el mundo se hace más grande para ellos, las interacciones sociales se vuelven más complicadas, y aquí, para comprender cuán adecuado es el niño al mundo, no se puede hacer sin palabras.

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