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Fundamentos teóricos de la seguridad de la vida. Conceptos básicos de una vida segura

Fundamentos de actividades de vida segura (OBZhD)

Directorio / Conceptos básicos de una vida segura

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Actividad humana desde los primeros días de vida se desarrolla en estrecha interacción con el entorno natural externo. El hombre es un producto y parte integral de la naturaleza. Si durante muchos milenios la actividad vital del hombre y de la humanidad en su conjunto se desarrolló en las condiciones del entorno natural primario, en el último siglo la acumulación de los productos de su actividad vital ha tenido una influencia cada vez mayor en el medio ambiente a escala micro. - y macroescala. Como resultado de la actividad económica activa de la humanidad, el hábitat natural cambió, surgió la naturaleza secundaria: ciudades, fábricas, canales, embalses, represas, carreteras, bosques artificiales, etc. En el siglo XNUMX El impacto antropogénico sobre el medio natural se intensificó, especialmente después de la Primera y Segunda Guerra Mundial, cuya consecuencia fue el progreso técnico-militar con la revolución científica y tecnológica de la segunda mitad de este siglo.

La carrera armamentista a gran escala en los países de la OTAN (y principalmente en los Estados Unidos) después de la Segunda Guerra Mundial condujo a la creación de armas nucleares destructivas con consecuencias graves y dañinas para la vida humana. Estados Unidos, como saben, fue el primero en utilizar armas nucleares (1945, Hiroshima y Nagasaki), y luego comenzó sus constantes pruebas en la atmósfera y bajo tierra (un polígono de pruebas en Nevada).

La URSS y los países del campo socialista que formaban parte de la alianza defensiva militar, el Pacto de Varsovia, se vieron obligados a tomar medidas técnico-militares adecuadas en respuesta. La tarea principal en los países socialistas era garantizar la seguridad de la población en caso de una nueva tercera guerra mundial utilizando armas nucleares, así como armas químicas y bacteriológicas (a principios de los años 50 del siglo XX en Corea, durante la guerra). operaciones, Estados Unidos utilizó armas químicas y bacteriológicas contra la población civil). Estos hechos fueron informados en la prensa mundial y en la radio por observadores de la ONU y pilotos soviéticos, instructores de tripulaciones de tanques que entrenaron al personal militar coreano en la retaguardia de Corea. En 1947, los oficiales de inteligencia soviéticos se enteraron del desarrollo en los Estados Unidos de un plan para un ataque nuclear en 1949 contra seis grandes ciudades industriales de la URSS (Moscú, Leningrado, Kiev, Bakú, Gorky, Tbilisi). Para garantizar la seguridad, el liderazgo de la URSS, encabezado por I.V. Stalin tomó una decisión sobre armas nucleares y de misiles para el ejército soviético.

En respuesta a las acciones agresivas de Estados Unidos contra la RPDC, China comenzó a desarrollar un programa nuclear bajo el liderazgo del "gran timonel" Mao Zedong. La URSS y China realizaron pruebas de armas nucleares en la atmósfera y bajo tierra (en la URSS, en los campos de Totsky en la región de Orenburg, Semipalatinsk, en Novaya Zemlya, en China, en la provincia del noroeste, cerca de la frontera con la URSS). China llevó a cabo su última prueba de una bomba de hidrógeno en la atmósfera en 1982; como resultado de ella, se formaron dos enormes nubes en la atmósfera superior que dieron dos vueltas alrededor de la Tierra, sembrando desechos radiactivos. Luego fueron descubiertos en México, Estados Unidos, Dinamarca, España, Polonia y la URSS mediante radiosondas especiales con dispositivos de seguimiento de la radiación. Francia (en el atolón de Mururoa) e Inglaterra (en Tierra del Fuego) también llevaron a cabo pruebas de armas nucleares. Poco después de los ensayos nucleares, el número de enfermedades cancerosas entre la población de los países y zonas donde se llevaron a cabo los ensayos aumentó considerablemente; Japón, que fue sometido a un bombardeo atómico en 1945, fue el "líder" en tales enfermedades. Nagasaki e Hiroshima, supervivientes de la explosión de las bombas atómicas estadounidenses, murieron gradualmente a lo largo de muchas décadas, se observó el nacimiento de mutantes: niños con dos cabezas y un cuerpo, con extremidades deformadas, etc.

Como resultado de la amplia difusión en todo el mundo de información sobre las consecuencias nefastas y dañinas para la vida humana del uso y ensayo de armas atómicas, en muchos países comenzó un movimiento masivo para prohibir los ensayos y la producción de armas nucleares. Este movimiento fue apoyado por la URSS, los países socialistas y otros llamados no alineados (bloques militares), y tuvo éxito en los años 60. Siglo XX Se adoptaron tratados internacionales: "Sobre la prohibición de los ensayos de armas nucleares en la atmósfera y bajo el agua", "Sobre la no proliferación de armas nucleares".

Pero simultáneamente con la producción de armas nucleares, hubo una carrera de armas "convencionales" a un ritmo y volumen cada vez mayores (producción de tanques, armas, buques de guerra, submarinos con reactores nucleares, aviones, helicópteros, misiles para diversos fines, desde tácticos hasta estratégico, etc.), y también produjo tecnología espacial, desde satélites espía hasta satélites de comunicaciones, naves espaciales y estaciones. Como resultado de esto, la producción industrial aumentó constantemente, crecieron ciudades, tecnópolis, megaciudades con toda la infraestructura compleja, lo que llevó a finales del siglo XX. Debido a una carga colosal sobre toda la naturaleza de la Tierra a escala global, el ecosistema se encontró en una condición crítica.

La vida de la humanidad se ha vuelto muy complicada, lo que se manifiesta en un aumento alarmante en el número de diversos tipos de enfermedades, desde el cáncer hasta las pulmonares (tuberculosis, asma bronquial) y cardiovasculares (ictus, infartos, etc.). En este sentido, a finales del siglo XX. Se ha agudizado la cuestión de la necesidad de llevar un estilo de vida saludable para el hombre y la humanidad en su conjunto.

La Constitución de la Organización Mundial de la Salud (OMS) habla del más alto nivel de salud como un derecho humano fundamental. Un estilo de vida saludable es el modo de vida de una persona, su comportamiento y su pensamiento, que garantizan la protección y promoción de la salud. Como muestran las investigaciones modernas, la salud individual de una persona depende entre un 49% y un 53% de su estilo de vida.

Entre los principales componentes de un estilo de vida saludable se encuentran los siguientes::

1) dieta moderada y equilibrada;

2) rutina diaria, teniendo en cuenta los ritmos biológicos individuales;

3) suficiente actividad física;

4) endurecimiento;

5) higiene personal;

6) comportamiento ambiental competente;

7) higiene mental y capacidad de gestionar tus emociones;

8) educación sexual;

9) abandonar los malos hábitos (fumar, beber alcohol, drogas);

10) comportamiento seguro en el hogar, en la calle, en una institución educativa, asegurando la prevención de lesiones e intoxicaciones.

En Estados Unidos durante la última década del siglo XX. y hasta el día de hoy se promueve activamente un estilo de vida saludable con la participación de actores populares de cine, televisión y vídeo (A. Schwarzenegger, Jackie Chan, etc.). En Estados Unidos, la publicidad de productos de tabaco está prohibida no sólo en la televisión, sino también en las calles de las ciudades y en las carreteras.

En varios países occidentales, se anima a los empleados de empresas y firmas a dejar de fumar y, a la inversa, se reducen los salarios de los fumadores.

En la URSS en los años 60-80. Siglo XX También se prestó gran atención a la promoción de un estilo de vida saludable entre la población, desde estudiantes hasta empleados de instituciones y empresas.

se llevaron a cabo las siguientes actividades:

1) aprobar los estándares GTO (correr, nadar, saltar, campo a través, etc.);

2) se construyeron estadios, complejos deportivos, canchas, pistas, etc.;

3) se llevaron a cabo competiciones deportivas (distritales, municipales, regionales, republicanas, de toda la Unión) entre jóvenes y adultos (trabajadores de plantas, fábricas, etc.), estudiantes;

4) se realizaron gimnasia industrial regularmente en todas las empresas e instituciones (a las 11 de la mañana);

5) en 1985-1989. Por iniciativa del Comité Central del PCUS, se llevó a cabo en el país una campaña a gran escala contra el alcohol.

El resultado de la campaña contra el alcohol fue un fuerte aumento de la tasa de natalidad en el país, una disminución de los heridos y accidentes de tráfico por el consumo de bebidas alcohólicas, diversas infracciones (en el hogar, en la calle, etc.).

Pero esta campaña provocó un aumento del consumo de azúcar para la elaboración de cerveza casera, del uso de líquidos técnicos que contienen alcohol (alcoholes desnaturalizados, cola BF, tintura de yodo, etc.) y, como consecuencia, de casos de intoxicaciones graves. que provocaban pérdida de visión y muertes, se hicieron más frecuentes. La campaña contra el alcohol terminó con un profundo y generalizado descontento entre la población (incluidos los mineros de Kuzbass, Donbass y Vorkuta).

Autores: Ivanyukov M.I., Alekseev V.S.

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En la actualidad, muchos problemas del transporte automatizado se han resuelto prácticamente: los robots han aprendido a evitar obstáculos, moverse en el tráfico, navegar en un mapa y adelantarse en las intersecciones. Sin embargo, es imposible introducir el transporte automático por carretera hasta que se resuelva el principal problema, la seguridad de los peatones.

Imagina la situación: estás parado en un paso de peatones y ves cómo un coche robot se acerca a él, reduciendo la velocidad. ¿Es posible transferir? ¿Se detendrá el automóvil o viceversa, se precipitará hacia adelante? Si una persona está conduciendo, puede saber si ve a un peatón o no; en casos extremos, puede intercambiar gestos. Con un robot, es más difícil.

Un grupo de ingenieros del MIT ha desarrollado un dispositivo simple que les permite a otros saber qué hay en la mente de un automóvil robot. El sistema está equipado con varios tipos de alarmas. Por ejemplo, cuando un automóvil lo ve, las luces LED brillantes comienzan a parpadear en diferentes colores, desde naranja hasta rojo (dependiendo de la distancia). Si el automóvil no ve al peatón, entonces las luces son azules. Además, el robot-conductor que utiliza los altavoces puede ofrecer al peatón que cruce la calle o viceversa que se detenga. Por lo tanto, el robot puede contarle al peatón sobre sus "planes" incluso más que un conductor en vivo.

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