Instructivo sobre protección laboral para un trabajador del servicio de alimentación de una institución de salud

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Instructivo sobre protección laboral para un trabajador del servicio de alimentación de una institución de salud

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prevención de accidentes

1. Requisitos generales de seguridad

1.1. Las personas que se hayan sometido a un examen médico y se consideren aptas para realizar este tipo de trabajo, hayan sido instruidas y capacitadas, hayan probado sus conocimientos sobre protección laboral, seguridad contra incendios, primeros auxilios y hayan dominado las habilidades prácticas de realizar técnicas de manera segura pueden ser permitidas para trabajar en las prensas.

1.2. Los prensadores deben conocer los reglamentos internos de la empresa, cumplirlos y realizar únicamente el trabajo asignado.

1.3. Los prensadores deben:

conocer el diseño de la prensa, rodillos encoladores, transportador de cadena, modos de prensado;
ser capaz de identificar fallas en el equipo;
conocer los requisitos para el equipo;
no permita que personas que no estén relacionadas con la operación ingresen al lugar de trabajo;
utilice la prensa y el equipo de prensa para el fin previsto.

1.4. Está prohibido:

escalar el techo y las estructuras metálicas innecesariamente, encender y detener (excepto en situaciones de emergencia) mecanismos, equipos que no están destinados a trabajar;
tocar dispositivos eléctricos y cables de alimentación o intentar reparar equipos eléctricos por su cuenta;
interponerse en el camino de la cinta transportadora de la tienda.

1.5. Durante el período de trabajo, los prensadores deben utilizar equipos de protección personal proporcionados por los gerentes de la empresa y dispositivos auxiliares.

1.6. Los lugares de trabajo y las áreas de trabajo deben tener una iluminación adecuada. La luz no debe cegar los ojos.

1.7. En el lugar de trabajo, se deben observar las reglas de seguridad contra incendios. Fumar solo en las áreas designadas.

1.8. Las personas que infrinjan los requisitos de seguridad están sujetas a responsabilidad disciplinaria, si sus acciones no implican responsabilidad penal.

2. Requisitos de seguridad antes de comenzar a trabajar

2.1. Ponte un mono, abróchate todos los botones, pon tu cabello debajo de un tocado.

2.2. Verificar la presencia y capacidad de servicio de las protecciones de los rodillos esparcidores de cola, columnas de distribución de vapor, tuberías flexibles y rígidas, cadenas transportadoras de carga y accionamiento empujador.

2.3. Compruebe la presencia y la capacidad de servicio de la instrumentación.

Verifique que el accesorio esté presente en el lado de alimentación de los rodillos y que esté enclavado con el iniciador de línea.

2.4. Verificar el paro de emergencia de los rodillos esparcidores de cola, aislamiento térmico de las tuberías de vapor.

2.5. Verifique la capacidad de servicio de la succión local y el suministro y la ventilación de escape.

2.6. Lubrique las manos con pasta o crema protectora.

2.7. Reportar cualquier defecto al supervisor. No comience a trabajar sin solucionar problemas.

3. Requisitos de seguridad durante el trabajo

3.1. Dé una señal de advertencia antes de poner en marcha el equipo y encienda la ventilación de escape.

3.2. Supervise las lecturas de los manómetros y asegúrese de que los manguitos que sellan los cilindros de trabajo, las líneas de vapor no dejen pasar el vapor.

3.3. Supervise la posición de los productos prensados durante su carga y descarga de la prensa.

3.4. En caso de interrupción temporal del trabajo y corte de energía, el equipo debe ser desconectado de la red eléctrica.

3.5. Está prohibido:

estar en el transportador, estructura de la prensa, en áreas peligrosas;
enderezar paneles inclinados en la prensa sin herramientas especiales;
instalar y quitar cercas, trabajar con la cerca quitada o defectuosa;
para llevar a cabo el ajuste de dispositivos, apriete de prensaestopas, conexiones de brida, sistemas de tuberías de calor bajo presión;
armarios eléctricos abiertos y paneles eléctricos.

3.6. Realice trabajos de reparación en las prensas solo con válvulas cerradas y herméticas al vapor y preenfriamiento de la placa de prensa.

3.7. Descargue la prensa con guantes y use empujadores especiales para evitar quemaduras.

3.8. Además, al trabajar con rodillos de aplicación de cola:

3.8.1. Supervise la presencia y la capacidad de servicio de la protección de los rodillos y el suministro uniforme de pegamento a los rodillos. No permita que el pegamento se desborde en el canal.

3.8.2. Realice el trabajo con el suministro existente y la ventilación de escape.

3.8.3. Evite la contaminación de la superficie del piso con adhesivo.

3.8.4. Para controlar el funcionamiento sin fallas del dispositivo de bloqueo para el cercado de los rodillos de aplicación de cola.

3.8.5. Lave y limpie los rodillos de pegamento con herramientas especiales. El lavado de los rodillos debe realizarse por el lado de salida de las piezas al girar manualmente los rodillos.

3.8.6. Está prohibido:

almacenar pegamento en la sala de producción;
dejar los mecanismos de trabajo desatendidos;
trabaje con escapes locales y suministro y ventilación de escape apagados.

4. Requisitos de seguridad en situaciones de emergencia

4.1. En caso de emergencia o riesgo de lesiones, detenga inmediatamente el funcionamiento del equipo.

4.2. En caso de vibraciones, golpes, cambios en la naturaleza del ruido, aparición de humo, detener el funcionamiento del equipo y comunicarlo al jefe de obra.

4.3. El trabajador debe ser capaz de proporcionar primeros auxilios. Dicha asistencia se brinda de inmediato, directamente en la escena y en una secuencia determinada. Primero debe eliminar la fuente de la lesión (apagar el equipo, sacar a la víctima de debajo de la fuente de la lesión, etc.).

La asistencia debe comenzar con la más significativa que amenace la salud o la vida de una persona (en caso de sangrado severo, aplicar un torniquete y luego vendar la herida; si se sospecha una fractura cerrada, aplicar una férula; con fracturas abiertas, primero vendar la herida y luego aplicar una férula; en caso de quemaduras, aplicar un vendaje seco).

Si se sospecha una lesión en la columna, transporte a la víctima solo en posición supina sobre una base rígida.

4.4. Después de proporcionar los primeros auxilios, la víctima debe ser enviada al centro médico más cercano.

4.5. Si se detecta un incendio o incendio, informe inmediatamente al cuerpo de bomberos, comience a extinguir el fuego utilizando el equipo extintor de incendios disponible en el lugar de trabajo y tome medidas para llamar al jefe de trabajo.

5. Requisitos de seguridad al finalizar el trabajo

5.1. Apague la prensa y el transportador desconectándolos de la red eléctrica.

5.2. Limpie el equipo y el lugar de trabajo de polvo, astillas y escombros. La limpieza se realiza con raspador y escobas de mango largo.

5.3. Verifique la presencia de lubricación en las unidades donde se debe agregar lubricación periódicamente, si es necesario, agregue lubricación.

5.4. Retirar enseres, herramientas, equipos de limpieza en el lugar previsto para ello.

5.5. Ropa limpia, zapatos. Está prohibido soplar ropa, piso, equipo con aire comprimido.

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Psicólogos del Instituto Tecnológico de Massachusetts mostraron a niños de quince meses cómo ellos mismos, es decir, experimentadores adultos, intentaban realizar diversas acciones: algunos intentaban sacar una rana de juguete de una caja, otros se dedicaban a sacar un llavero de un llavero. Algunos de los experimentadores completaron las tareas rápidamente, mientras que otros, por el contrario, titubearon durante mucho tiempo, demostrando cuánta energía le toma hacerlo.

Luego se les dio a los niños un juguete musical que emitía diferentes sonidos cuando presionaban un botón. El truco, sin embargo, estaba en que el juguete tenía dos botones: el primero, que no funcionaba -a simple vista-, y el segundo, que solo encendía los sonidos y que estaba muy bien escondido. A los niños se les mostró de antemano que el juguete podía reproducir música, pero no se les mostró qué hacer con él, después de lo cual se les dio el juguete.

Durante dos minutos, los bebés intentaron obtener algunos sonidos de ella y los psicólogos observaron exactamente cómo actuarían. Encontrar el botón verdadero, repetimos, era casi imposible, pero no era el objetivo: los investigadores estaban interesados en cuánto tiempo los niños intentarían resolver el problema por sí mismos.

Resultó que si el niño había visto previamente a un adulto que dedicó mucho esfuerzo a algún objetivo, entonces el bebé mismo trabajó más duro: antes de tirar el juguete o pedir ayuda a los adultos, esos niños presionaron el botón equivocado el doble en comparación. a los que vieron adultos que consiguieron su objetivo con facilidad.

Es curioso que los esfuerzos de los niños también dependían en gran medida de cómo un adulto se comunicaba con ellos: si miraba al niño a los ojos, lo llamaba por su nombre, generalmente se comunicaba con él, entonces el niño hacía más esfuerzos con respecto al juguete. Si el adulto no interactuó directamente con el bebé, entonces el niño dejó de intentar comenzar la música antes; sin embargo, el efecto mismo del trabajo más duro siguiendo el ejemplo de otra persona no desapareció en ninguna parte, simplemente se debilitó.

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