Actuación del docente en caso de accidentes, catástrofes y desastres naturales. OBZhD

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Acciones del docente en caso de accidentes, catástrofes y desastres naturales debe basarse en instrucciones-memorandos elaborados por los servicios de defensa civil y de emergencia de acuerdo con las condiciones locales.

En primer lugar, en cada salón de clases, oficina, taller de capacitación, un plan de evacuación de una habitación en particular debe estar en un lugar visible.

Si el plan de evacuación prevé el uso de una salida de emergencia, entonces debe estar libre, no abarrotada de varios objetos. Si la puerta de salida de emergencia está bloqueada de acuerdo con las condiciones de seguridad del edificio, entonces es necesario indicar en el plan de evacuación dónde se encuentra la llave de la salida de emergencia.

En segundo lugar, en cada oficina, aula, taller de capacitación, debe haber equipos de extinción de incendios en forma de extintor universal o de polvo.

En tercer lugar, en todas las instalaciones de una institución educativa debe haber botiquines de primeros auxilios con un conjunto de equipos básicos de primeros auxilios: yodo, vendas, vendas de goma, una solución acuosa de amoníaco (en caso de desmayo entre los estudiantes).

En cuarto lugar, todas las instituciones educativas deben contar con una emisora de radio local o propia, una red de radio, a través de la cual se transmitirán mensajes, alertas, avisos o instrucciones a los docentes sobre las acciones necesarias en caso de emergencia.

Lo más importante es que el maestro nunca debe perder los estribos, entrar en pánico y evitar el pánico entre los estudiantes. Salir de las instalaciones en caso de emergencia solo es posible de manera organizada. El maestro debe recordar que el pánico generalmente crea una multitud, una aglomeración, y la evacuación es mucho más difícil y aumenta la amenaza para la vida de los estudiantes.

Para facilitar las acciones del maestro durante una emergencia, es necesario realizar periódicamente ejercicios de cierta orientación con evacuación del edificio.

El maestro también necesita saber sus próximos pasos después de evacuar el edificio y la ubicación de refugios seguros.

Por lo general, en emergencias a gran escala, los servicios locales de protección civil y emergencia notifican a la población y le dicen qué acciones deben tomarse, el maestro debe guiarse por estas alertas y mensajes.

El docente debe recordar que en primer lugar se realiza la evacuación a un lugar seguro de las instituciones educativas, sus alumnos y personal.

Para que los accidentes no sean inesperados, el docente necesita saber qué empresas están ubicadas cerca de la institución educativa y qué tipo de accidentes pueden ser (explosiones, emisiones de gases tóxicos, incendios con liberación de sustancias tóxicas, etc.).

Siempre se debe recordar que muchas empresas se encuentran actualmente en un estado de pre-emergencia debido al severo deterioro de los principales equipos y sistemas de tratamiento. En este sentido, puede haber emisiones de voleas a la atmósfera o al sistema de efluentes de sustancias nocivas y potencialmente mortales.

En la actualidad, los casos de incendios con consecuencias trágicas se han vuelto más frecuentes en las instituciones educativas, por lo que es necesario tener sumo cuidado y cuidado al manipular los aparatos eléctricos, no sobrecargar la red eléctrica encendiendo varios aparatos eléctricos de alta potencia.

Es obligatorio invitar periódicamente a las instituciones educativas a especialistas en protección civil y situaciones de emergencia para familiarizar a los docentes y al personal con la situación actual en el área donde se encuentra esta institución.

Autores: Ivanyukov M.I., Alekseev V.S.

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